SVERD remissvar Tre nya Skolmyndigheter del 1

2007-12-20  |   Ulf Sandström

YTTRANDE 2007-12-19 UTBILDNINGSDEPARTEMENTET 103 33 STOCKHOLM
Remissvar SOU 2007:79 Tre nya skolmyndigheter

Sammanfattning
SVERD – Svenska Riksorganisationen för Distansutbildning - delar betänkandets inställning att statens resurser ska läggas på verksamhet och inte onödig myndighetsbyråkrati.

Vi anser dock att förslaget står i strid med de strävanden som EU driver att bygga upp Europa som världens ledande kunskaps-kontinent, där konkurrensmedlen utgår från individernas kunskap och livslånga lärande. Varje land i unionen har här en viktig uppgift att fullfölja.
Merparten av utbildningen i framtiden kommer att ha omfattande IKT-inslag. Här har CFL, Myndigheten för skolutveckling, NSHU m fl haft viktiga roller som samordnare av svenska statens uppfyllande av målen i Lissabonagendan och E 2010. Flertalet av Europas länder har kanaliserat stöd till myndigheter och NGOs för att bedriva både informationshöjande och kunskapsbildande aktiviteter. Det borde även Sverige göra fortsättningsvis.
Vi tycker inte heller att förslaget tagit hänsyn till de ökade utmaningar rörande tillgänglighet och breddad rekrytering som integrations-politiken kommit att innebära för den svenska vuxenutbildningen.

Således vill vi särskilt trycka på fyra punkter:

1. Staten bör utveckla sitt främjandeansvar rörande IKT-utveckling och se det i ett perspektiv av livslångt lärande där alla delar av utbildningsvärlden - ungdomsskolan, vuxenutbildningen, högre utbildning och lärande i arbetslivet - ges mycket stor betydelse.
2. Integrationsfrågorna måste särskilt uppmärksammas i den fortsatta behandlingen av utredningens förslag.
3. Lokaliseringsförslagen visar inte på insikt om den lokala/regionala utvecklingens och tillväxtens samband med IKT-kunnande och utnyttjande av detta i praktiska tillämpningar.
4. Om en smidig övergång av delar av främjandefrågorna till utbildningshuvudmännen och privata intressenter ska ske måste konkret statlig stimulans till detta ges.

Inledning och avgränsning
SVERD har som intresseområde utveckling av distansutbildning och flexibelt lärande. Vårt remissyttrande är således avgränsat till att gälla de delar i betänkandet som avser dessa frågor och verksamhets-områden.
Eftersom SVERD som nationell organisation representeras i ICDE (International Conference on Distance Education) och EDEN (European Distance and e-learning Network) har vi goda inblickar i vad som händer inom vårt område globalt och inom Europa. Flera av de frågor som vi valt att ta upp ska ses mot den bakgrunden. Vi ser det som en allvarlig brist att betänkandet inte visar en uppenbar koppling till utgångspunkterna från Lissabonagendans målsättningar om Europa som ledande kunskapskontinent där IKT-utvecklingen har en central betydelse.

Kap1 Utrednings uppdrag och arbete Vi sympatiserar med utgångspunkten att en renodling av myndigheternas ansvar bör göras och att antalet små myndigheter kan minskas. Dock får inte statens främjandeansvar härmed avskaffas.

se fortsättning del 2